boldgrid-editor domain was triggered too early. This is usually an indicator for some code in the plugin or theme running too early. Translations should be loaded at the init action or later. Please see Debugging in WordPress for more information. (This message was added in version 6.7.0.) in /home/zss6krak/websites/wp3/wp-includes/functions.php on line 6121bizix domain was triggered too early. This is usually an indicator for some code in the plugin or theme running too early. Translations should be loaded at the init action or later. Please see Debugging in WordPress for more information. (This message was added in version 6.7.0.) in /home/zss6krak/websites/wp3/wp-includes/functions.php on line 6121
Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka to wielospecjalistyczna, kompleksowa, skoordynowana i ciągła pomoc dziecku i jego rodzinie od chwili wykrycia pierwszych symptomów nieprawidłowego funkcjonowania do czasu podjęcia przez dziecko nauki w szkole podstawowej. To pierwsze lata życia dziecka mają szczególne znaczenie dla całego jego rozwoju, dlatego jest bardzo ważne, by ten czas został jak najlepiej wykorzystany.
Wiedząc, że dzieci uczą się przede wszystkim przez działanie i swobodną zabawę, w pracy z młodszymi uczniami stawiamy przede wszystkim na metody aktywizujące ucznia, rozbudzające jego zainteresowania i aktywność twórczą, pobudzające postawę badawczą i motywujące do działania i tworzenia.
Na tym etapie edukacji wprowadzamy naszych uczniów w dorosłość, przygotowujemy do pełnienia różnych ról społecznych oraz autonomicznego i aktywnego życia. Edukacja odbywa się głównie w naturalnych sytuacjach życia codziennego, tak aby nasi uczniowie mieli możliwość jak najłatwiej wykorzystać zdobyte umiejętności poza szkołą i lepiej radzili sobie z nowymi wyzwaniami.
Najważniejszym celem w pracy z uczniami z głęboką wieloraką niepełnosprawnością jest uzyskanie jak największej samodzielności w codziennym funkcjonowaniu. Wykorzystujemy do tego przede wszystkim naturalną aktywność dzieci nieustannie motywując je do celowego działania i poznawania.
